El pasado mes de febrero, la revista LEEME publicó un artículo titulado «Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión«. Este trabajo, realizado por los investigadores Borja Juan-Morera, Icíar Nadal-García y Belén López-Casanova de la Universidad de Zaragoza, presenta una investigación pionera sobre la combinación de la música polifónica y la lengua de signos.
Un Estudio Innovador
El artículo examina cómo el binomio de la lengua de signos y la música ha ido ganando terreno gracias a la influencia de los medios de comunicación y las redes sociales, especialmente YouTube. A pesar del creciente interés, aún existen pocas investigaciones en profundidad sobre este tema. La investigación cualitativa se centra en el Coro Inclusivo Cantatutti, que se caracteriza por signar «a voces» la música polifónica, facilitando la comprensión y apreciación de este estilo musical tanto para personas con (dis)capacidad auditiva como para aquellas sin ella.
Resultados Clave
El objetivo principal de este estudio fue evaluar el impacto de la música polifónica signada a cuatro voces en intérpretes y espectadores con y sin (dis)capacidad auditiva. Los resultados revelan que esta práctica no solo amplía el acceso cultural para las personas Sordas, sino que también enriquece la experiencia visual para los oyentes, ofreciendo una dimensión adicional a la música.
- Acceso cultural ampliado: La música signada permite a las personas sordas disfrutar y entender la música polifónica, promoviendo su inclusión en el ámbito cultural.
- Experiencia visual enriquecida: Los espectadores sin (dis)capacidad auditiva también se benefician de una experiencia visual más rica, que refuerza su comprensión y apreciación de la música.
Importancia de la Investigación
Esta publicación pone de relieve la relevancia de las prácticas educativas innovadoras que utilizan la música y la lengua de signos para fomentar la inclusión social. El Coro Inclusivo Cantatutti se destaca como un ejemplo de cómo la música puede ser un medio efectivo para unir a personas de diferentes capacidades y promover el acceso a la cultura.
Conclusión
La publicación de este artículo en la revista LEEME marca un hito significativo en el campo de la inclusión musical. La Universidad de Zaragoza, a través de su Cátedra Música e Inclusión para el Cambio Social, está comprometida con la investigación y las prácticas que utilizan la música como una herramienta poderosa para la inclusión y la justicia social.
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